Описание: В книге анализируются проблемы методики упражнений в процессе обучения математике в средней школе; содержится много практических рекомендаций для учителя по отбору, конструированию и использованию упражнений в различных ситуациях с учетом психолого-дидактических и методических подходов к планированию учебного процесса (оптимальный выбор типа урока, методов обучения и т. д.). Приведены системы упражнений на овладение такими важнейшими математическими методами, как векторный, координатный, геометрических преобразований, аналогии и др. На каждой из систем прослежены закономерности формирования упражнений, особенности их содержания на различных этапах усвоения знаний. При переработке книги автором учтены все новые концепции методических категорий.
Цена: 96 руб.
Знаете ли Вы, что ...
Фактор риска
Фактор риска (riskfactor) - характерный признак, такой, как привычка человека (например, курение) или воздействие ...
Тяжесть труда
Тяжесть труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и ...
Объективное исследование
Объективное исследование - беспристрастный, спокойный, лишенный пристрастия и предвзятости. Объективное отношение. Объективный ...
